Les blocages d'apprentissage peuvent survenir à tout âge. Mais la plupart du temps, ils se manifestent dès l'âge scolaire . Les enfants concernés sont souvent de mauvaise humeur lorsqu'il s'agit d'apprendre. Et malgré l'effort d'apprentissage, les notes obtenues sont insatisfaisantes.
En cas de blocage d'apprentissage, le processus d'apprentissage n'aboutit pas malgré le travail. Les informations ne sont pas traitées par le cerveau de manière à pouvoir être reproduites correctement.
Les causes d'un blocage d'apprentissage sont diverses. Les blocages d'apprentissage sont encore renforcés par les mauvaises notes et le vécu de "l'échec". Dans les cas les plus graves, ils peuvent s'étendre à d'autres domaines de la vie et se manifester partout où l'on apprend quelque chose de nouveau.
L'apprentissage des enfants est influencé par les premières années de leur vie. Si des expériences négatives y sont faites, des difficultés d'apprentissage peuvent apparaître. Les facteurs possibles sont :
- trop peu de possibilités de jeux créatifs
- une mauvaise communication
- manque d'activité physique
- une sollicitation déséquilibrée des hémisphères cérébraux
- trop de temps passé devant l'ordinateur et la télévision
- l'absence de stimulation de l'imagination
Mais les enfants plus âgés ou les adultes peuvent également développer des blocages d'apprentissage . Causes possibles d'un blocage de l'apprentissage à l'adolescence ou à l'âge adulte
- Stress
- Harcèlement à l'école
- Manque de confiance en sa propre capacité d'apprentissage
- Faible estime de soi
- Pression de la performance / attentes trop élevées
- Concurrence / ambition démesurée
- Manque de sommeil
- Abus de substances addictives, comme l'alcool ou les drogues
- Alimentation déséquilibrée
- Consommation excessive de sucre
- Trop peu d'exercice physique
- Submersion d'informations par les médias comme la télévision ou l'ordinateur.
Un blocage d'apprentissage n'est pas une maladie ! Il peut être réduit par des mesures appropriées. Lisez à ce sujet notre article de demain.
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